第一段：九十年代的科技变革第605章 培训难题[第1页/共3页]

李阳点头表示附和：“这个建议很好。人力资本部卖力制定详细的嘉奖计划，要让员工们看到公司对培训的正视和对他们尽力的承认。”

老张当真地学习着，脸上暴露了高兴的笑容：“小王，多亏了你教我。这新东西也不是那么难嘛！”

陈教员推了推眼镜，当真地说：“李总，团体来讲，讲堂氛围还不错。但我也重视到，员工们的接管程度差别很大。年青员工对新技术的接管才气很强，了解得也快；可有些老员工，感受对这些新东西不太感兴趣，学习主动性不高。”

回到办公室，李阳立即调集各部分卖力人开会。“各位，关于新技术培训的题目，我们要采纳因材施教的体例。”李阳详细地阐述了针对新老员工的分歧培训计划，“同时，我们要鼓励新老员工相互帮忙，营建杰出的学习氛围。各部分卖力人要做好动员事情，确保每一名员工都能主动参与培训。”

为了更好地体味老员工的设法，李阳决订婚自找几位老员工聊聊。他来到出产车间，找到了在这里事情多年的老张。

李阳拍了拍老张的肩膀，亲热地说：“张徒弟，我来跟您聊谈天。明天的培训，您感觉如何样？”

“张徒弟，您看，如许操纵是不是更简朴？”年青员工小王耐烦地教老张利用新软件。

李阳耐烦地说：“张徒弟，您别担忧。我们已经考虑到这个题目了。接下来会专门为您和其他老员工设想一套简朴易懂的课程，重点教操纵体例，您必定能学会。并且，公司里的年青员工也会帮您，大师一起进步。”

陈教员思考半晌后说：“依我看，无妨因材施教。针对年青员工，能够制定进阶课程，深切讲授技术道理和初级利用，满足他们的求知欲；对于老员工，设想简化版课程，重点教他们实际操纵体例，让他们能够谙练利用新设备和新体系就行。”

老张挠了挠头，不美意义地说：“李总，不瞒您说，我感受有点吃力。那些新技术、新术语，我听不太懂，操纵起来也笨手笨脚的。我怕本身学不会，迟误公司的事儿。”

小李拍着胸脯说：“李总，您放心！我们必定会帮老员工的。大师都是一个团队，只要团队强大了，公司才气生长得更好。”

市场部经理提出建议：“李总，我们能够设立一些嘉奖机制，对在培训中表示优良和帮忙别人进步的员工赐与嘉奖，如许能更好地激起大师的主动性。”

培训结束后，李阳把陈教员请到了办公室。“陈教员，辛苦您了。您感觉明天的培训结果如何样？”李阳体贴肠问道。

李阳眼睛一亮，镇静地说：“陈教员，您这个建议太好了！就这么办。还得费事您帮手别离设想两套课程计划，时候上也尽量调和好，确保不影响普通事情。”