第一段：九十年代的科技变革第605章 培训难题[第2页/共3页]

在公司里，新老员工互帮合作的场景到处可见。大师一起会商题目，分享学习心得，构成了稠密的学习氛围。李阳看着这统统，心中充满了欣喜。他晓得，处理培训困难只是引入新技术过程中的一个环节，但这个环节相称首要。只要让每一名员工都能适应新技术，公司才气真正享遭到技术窜改带来的红利。在将来的日子里，他将持续存眷培训停顿，带领团队不竭处理呈现的题目，确保新技术在公司顺利落地，为公司的生长注入新的生机 。

回到办公室，李阳立即调集各部分卖力人开会。“各位，关于新技术培训的题目，我们要采纳因材施教的体例。”李阳详细地阐述了针对新老员工的分歧培训计划，“同时，我们要鼓励新老员工相互帮忙，营建杰出的学习氛围。各部分卖力人要做好动员事情，确保每一名员工都能主动参与培训。”

李阳眼睛一亮，镇静地说：“陈教员，您这个建议太好了！就这么办。还得费事您帮手别离设想两套课程计划，时候上也尽量调和好，确保不影响普通事情。”

培训课堂的窗外，阳光透过班驳的树叶，洒下一片片金色的光影。李阳站在课堂前面，悄悄地察看着培训讲师陈教员的讲课和员工们的反应。陈教员在讲台上口若悬河，用活泼的案例和浅显易懂的说话讲授着新型计算机技术的道理和操纵体例，投影仪上的画面不竭切换，揭示着新技术的上风和利用处景。

分开车间后，李阳又找了几位年青员工交换。在研发部，小李镇静地说：“李总，明天的培训太成心机了！我对这项新技术特别感兴趣，感受能学到好多东西。就是感觉讲得还不敷深切，有点不过瘾。”

李阳鼓励道：“张徒弟，您经历丰富，这是年青员工比不了的。只要您肯学，必然没题目。如果在学习过程中有甚么困难，随时跟我说。”

“张徒弟，您看，如许操纵是不是更简朴？”年青员工小王耐烦地教老张利用新软件。

李阳笑着说：“小李，你的设法我了解。接下来会为你们年青员工安排进阶课程，到时候让你们学个够。不过，在学习的同时，你们也要多帮帮老员工，大师共同进步。”

但是，李阳灵敏地发觉到，台下的员工们反应各不不异。前排的年青员工们，眼睛里闪动着镇静和猎奇的光芒，他们全神灌输地听着陈教员的讲授，不时低头做着条记，还小声地相互交换着本身的了解和设法。而坐在后排的一些老员工，神采则显得有些凝重和猜疑，他们的眼神中流暴露一丝不安和冲突，偶尔交头接耳，仿佛在抱怨着甚么。