第246章 小薇的期末考试[第2页/共3页]

测验前，会堂外的桌子上会放上好几篮子的薄荷糖和小纸杯。测验时吃薄荷糖，能够帮忙门生保持脑筋的复苏；筹办小纸杯则是因为，如果在测验时剥薄荷糖，糖纸刷刷的声音会影响到四周测验的同窗，以是门生必须在进考场之前把薄荷糖剥好放进小纸杯里带入考场。

期末测验前，不会预留时候给你复习

传说古华国人和印第安人有血缘干系，不晓得是不是真的。

米国高中教诲的核心内容之一就是“prepare students for college”，即帮忙门生做好上大学的筹办。以是，像大学的传授一样，高中教员也会罢休让门生本身复习。

实际上米国没有甚么古典音乐，主如果印第安民族音乐和钢琴。

如许，当门生升入大学后，也不会对俄然剧增的自在时候感到无所适从，因为他们晓得本身需求往前多看几步，说不定前面另有甚么事等着他们去做。

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门生上课门生要走班，不管是导师还是门生都没有牢固的课堂，11年级则要开端插手各种升学测验，包含 SAT 和（或）ACT，以及 AP 进阶先修课程的测验。

打个比方，某门课随堂测试占20%、期中测验30%、讲堂参与10%，那期末就占40%，最后如果你的百分比能超越90%，那你就能拿到一个A。如许的计分轨制，使门生们整学期都要尽力勤奋，同时也减小了期末测验的压力。

就计分制而言，米国高中和大学一样，用的是算GPA（绩点均匀分）的体例，功课也好，测试也好，都在你的总成绩中占有相对的比重。

数学期末测验题，纯真的计算题很少也很简朴，大多都是联络糊口实际的内容。有些数学教员一向以为，数学是为进步人类糊口质量办事的，纯真的会算题、会解题没有任何意义。

2、表面特性：很多印第安人看上去都和华国人表面几近没甚么辨别，从肉眼上还真的辩白不出来。并且大多数印第安人都和黄种人的体貌特性有很多类似的特性，印第安人也是黑头发并且特别的直，另有亚洲人的黄皮肤、典范的铲形门齿。

在测验当天，这门课的任课教员是不会在测验之前来黉舍的，目标是为了制止门生发问，偶然中漏了考题。

米国高中的测验和计分体制与华国有很大差别，跟大学完整接轨，就学术强度而言，米国高中就是缩小版的大学。就测验而言，你每门科目标大小测验都会影响最后的成绩，以是都必须当真对待。

3、民风文明：印第安人的祭奠风俗也与东亚人极其类似。华国人以“龙”为图腾，被称为“龙的传人”。而在美洲印第安人的壁画图案中，也呈现了镶嵌着龙状的石刻和龙蛇交尾图象。不异的七孔笛子和音乐上的五声音阶，乃至连喝童尿摄生、吃蝌蚪以败火的官方偏方也都不异。