第32章 教育的革新之路[第2页/共4页]

而我，也亲身担负了石黄镇主校区的校长一职。每天凌晨，我都会早早地站在校门口，驱逐孩子们的到来。看着他们活力兴旺的笑容，我心中充满了但愿。在校园里，我参与黉舍的平常办理，从讲授打算的制定、西席的讲授评价，到门生的学习环境跟踪，事无大小，都当真对待。

天然科学课上，教员活泼地讲授生物的退化、地理的奥妙，拓宽门生们的视野，让他们体味生命的奥妙和地球的多样性。军究竟际与练习课程中，门生们学习战术知识，停止体能练习，加强他们的体质，培养他们的军事素养与保家卫国的认识。他们在操场上整齐地摆列着，喊着清脆的标语，迈着有力的法度，揭示出兴旺的活力。

推行九年任务制教诲的门路，从一开端就充满波折，而鼓吹事情则是破局的关头。我经心遴选了一批辩才出众、满怀热忱的鼓吹职员，他们怀揣着对教诲奇迹的酷爱，深切到每一个村落、每一座城镇。他们挨家挨户地访问，耐烦地向百姓阐佛教诲的严峻意义。

颠末一段时候的培训，这些西席们带着任务奔赴各个黉舍。在课程设置上，黉舍摒弃了传统教诲中晦涩难懂且合用性低的白话文、庞大的封建礼教等内容，开设语文、数学、物理、化学、天然科学以及军究竟际与练习课程。

我常常深切讲堂听课，与西席和门生停止交换。在一次物理课上，教员讲授电路知识时，门生们听得一头雾水。课后，我与教员一起切磋讲授体例，建议通过实际连接电路的体例让门生更好地了解。教员采取了我的建议，在后续的课程中，门生们的学习结果显着晋升。他们亲手连接电路，看到灯胆亮起的那一刻，镇静地喝彩起来。

因而，我当机立断，决计完整改革旧有的教诲体系。亲身驰驱在各个选址地点，颠末量番考量，终究在南昌、石黄镇等多地选定了适合的位置，动手建立当代化的黉舍，并在各节制区全面推行九年任务制教诲。做出这个决定时，我脑海中闪现出无数孩子求知若渴的眼神，我深知，这不但仅是一项政策，更是对将来的持重承诺。每一个孩子，不管他们身处繁华都会，还是偏僻村落，不管家道贫富，都应具有划一接管教诲的机遇，都能踏入知识的殿堂，接管体系全面的教诲。这不但是知识的通报，更是为国度培养将来的栋梁。

为了完整消弭百姓的顾虑，我们慎重承诺，黉舍会为每一个孩子供应免费的讲义与学惯用品，让他们能毫无承担地走进知识的殿堂。这一承诺就像一束暖和的阳光，照亮了无数孩子的肄业之路，也让百姓们悬着的心落了地。

在一个偏僻的小山村，鼓吹职员李大叔碰到了一名满脸沧桑的老农张大伯。张大伯坐在自家门口，手里握着旱烟袋，眉头拧成了一个疙瘩，迷惑地说道：“读书有啥用？俺家娃子跟着俺种地，能填饱肚子就行。”李大叔见状，浅笑着走畴昔，在张大伯身边坐下，语重心长地说：“大伯，您细心想想，如果孩子识了字，就能看懂那些关于莳植新技术的书，说不定今后种出来的粮食能比现在多一倍呢。并且啊，等孩子有了知识，就能走出大山，去内里见地更广漠的天下，今后也能让您过上好日子呀。”李大叔一边说着，一边用手指向远方，仿佛在描画一幅夸姣的将来画卷。张大伯听后，堕入了深思，他望着远处连缀起伏的山峦，脑海中不由自主地闪现出孩子穿戴面子的衣服，开着车回到村庄的场景。过了好久，张大伯磕了磕烟袋锅，缓缓说道：“你说得在理，俺得让娃去读书。”