第153章 教育与文化[第2页/共3页]

在一座创新后的讲授楼里，阳光透过班驳的窗户，洒在尽是灰尘的课桌上。这座讲授楼曾在季世的混乱中蒙受重创，墙体开裂，玻璃破裂，是林萌带领世人一点点修复，才让它重新有了教书育人的模样。现在，楼内堆积着北澜城幸存的教诲精英们，曾经的西席们面庞沧桑，眼中却闪动着对知识传承的巴望；学者们虽衣衫陈旧，却难掩周身披发的儒雅气质；另有一群年青的面庞，他们或许季世前还在校园中肄业，现在却已生长为对知识满怀热忱、巴望为故里教诲奇迹奉献力量的重生力量。

音乐家们则用便宜的乐器，奏响婉转的旋律。有的曲子激昂奋进，诉说着人类在季世的挣扎与抗争，那激昂的节拍仿佛是兵士们冲锋陷阵的号令；有的曲调舒缓哀伤，怀想逝去的亲人和曾经的故里，让听者不由潸然泪下。这些音乐在篝火晚会、社区集会中奏响，让人们在磨难中感遭到心灵的共鸣，凝集起共克时艰的力量。

故里重修初见效果，北澜城的断壁残垣逐步被极新的修建所代替，街头巷尾有了些许活力。但林萌望着城中穿越繁忙的人们，心中却深知，物质的重修仅仅是迈向将来的第一步，若想让北澜城真正重生，教诲与文明的重塑才是关头地点。

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文明方面一样面对应战。分歧群体对文明的了解和需求各别，有人偏疼传统艺术，有人寻求新潮的表达体例。林萌构造文明交换活动，搭建平台让各方碰撞融会。在一场文明节上，传统的戏曲演出与动感的街舞同场竞技，陈腐的书法作品与当代的涂鸦艺术并列揭示，人们在差别中发明共鸣，北澜城的文明愈发多元包涵。

她微微停顿，目光扫过世人，持续说道：“我们的目标，是让孩子们不但学会当下保存所需的技术，更要让他们铭记前辈的聪明，晓得我们从那边来，要往那边去。唯有如此，我们才气付与他们力量，去缔造一个更夸姣的将来。”

林萌站在讲台前，看着台下这些怀揣但愿的人们，缓缓开口，她的声音果断而有力，在空旷的课堂里回荡：“诸位，我们都清楚，季世的来临，如同一把利刃，斩断了知识传承的头绪。孩子们在颠沛流浪中长大，他们不知笔墨为何物，更不晓汗青的厚重。但我们不能让文明就此泯没，我们要在这片废墟之上，重新扑灭知识的火种。”