第672章 小孩说不要爸爸是什么意思[第1页/共3页]

1. 寻求优胜感：孩子想要掌控局面

? 曾经历强迫互动：比如爸爸喜好强行抱孩子、亲孩子，而孩子不喜好却没有被尊敬，他们能够会通过“不要爸爸”来表达本身的不满。

应对体例：

2. 爸爸能够用孩子喜好的体例建立干系，不要让爸爸只成为“规律履行者”。

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? 妈妈迷恋占主导：3岁以下的孩子凡是会更依靠首要照顾者（凡是是母亲），如果平时主如果妈妈照顾孩子，孩子能够会在某些阶段更方向妈妈，导致对爸爸表示出“架空”。

2. 想让爸爸“证明本身”：有些孩子会用这类体例测试爸爸的爱，看看爸爸会不会因为被回绝而放弃本身。

制止负面谈吐影响，家庭氛围要主动

总结：阿德勒式育儿的建议

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阿德勒以为，每个孩子都会按照本身的生长经历构成奇特的“糊口力概”，这影响了他们如何对待本身与天下的干系。

? 这是一种**“我是有权力挑选的”**的尝试，比如孩子想要妈妈抱，而爸爸过来时，他会回绝，以证明本身有决定权。

爸爸建立正面形象，通过行动让孩子看到本身的代价

让爸爸用孩子熟谙和喜好的体例建立联络，比如用孩子喜好的游戏，而不是俄然干与孩子的行动。

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1. 迷恋干系的阶段性窜改

? 如果爸爸常与孩子对峙，而妈妈老是作为孩子的“庇护者”呈现，孩子能够会成心偶然地站在“妈妈”这边，架空爸爸。

? 分离焦炙：当孩子惊骇和最依靠的人（比如妈妈）分开时，他们能够会回绝其别人（包含爸爸），以此来保护本身的安然感。

? 家庭氛围影响：如果家庭中有人常常贬低爸爸（比如妈妈开打趣说“你爸真笨”），孩子能够会潜移默化地接收这类看法。

? 如果孩子感觉“爸爸和我没有共同兴趣”或“爸爸不睬解我”，他们能够会更顺从爸爸的伴随。

让爸爸和孩子建立“共同兴趣”，比如爸爸能够尝试孩子喜好的游戏或话题，而不是老是用本身的体例靠近孩子。

2. 糊口力概（Lifestyle）：孩子的行动源于他的奇特经历

4. 争夺节制权，测试鸿沟

阿德勒式应对体例：

应对体例：

阿德勒式应对体例：

3. 社会兴趣（Social Interest）：孩子如何对待家庭干系

3. 表达不满：如果孩子曾经被爸爸忽视或不尊敬，他们能够会用这类体例“抨击”或表达情感。

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妈妈恰当减少“救场”行动，鼓励孩子和爸爸互动

不要把孩子的行动当作“决计针对”，而是去了解他们的实在需求。

爸爸调剂互动体例，用暖和、耐烦的体例和孩子相处