第198章 知识分子具有天生的软弱性！[第1页/共3页]

李大利又是红了脸，内心想：韩教员说的真对啊，我就是纸上谈兵，外强中干型的，纵有满脑筋的知识，管个屁用啊！还是要靠实际摸索啊。

“嗯，嗯，嗯，以是，你真是知识分子呀！碰到不会的就要看书学知识啊！知识分子，亲，你能不能归去再学？”

好似闷了一口小酒一样，那韩教员还低头咂吧咂吧了味道，又昂首，愤恚地叹道：“哎！本身看！我放PPT出来！”

“嗯，然后呢？然后你晓得这个意义有甚么意义呢？”那韩教员问道。

说着，那韩教员又捣鼓了几下鼠标，大屏幕播放完刚才讲的第五部分内容：“发明潜伏告急环境时采纳的行动：火警、碰撞、淹没和船舶进水”后，又播放了第六部分内容：“听到告急警报信号时采纳的行动”，第七部分内容：“逃生线路和船上内部通信与报警体系”

“但是，实际是查验真谛的独一标准！我很承认这句话，来吧，持续看PPT吧！学了新知识，内心有个数，实际起来会更好更有效力！”

“比如，阿谁知识分子，你，知识分子，你是脑筋里一堆知识，但会用不会用？不会用，脑筋里的知识就是一坨屎！比如，你刚才说的短报文，你会不会发，你要按哪个按钮，你不船上摸一摸什物，你们是完整不会真懂的！实际是查验真谛的独一标准嘛！”那韩教员对着李大利说道。

说的李大利又红了脸。

且说那韩教员读的口水发干，拿起水杯喝水的刹时，看到李大利并没有盯着黑板大屏幕，而是低头翻阅着册本，边翻还边勾画着甚么。气的韩教员问他又在干甚么呢，知识分子！李大利听了赶快抬开端，不晓得如何应话，慌得一批。

大屏幕PPT播放到第七部分内容：“逃生线路和船上内部通信与报警体系”的时候，那韩教员又节制不住地插话道：“这个警铃报警声啊，是有端方的，几长几短，几短几长，都是代表分歧的警报。比如，发明有人落水了，警铃和汽笛要三长声，连放一分钟；弃船的警报信号是，警铃和汽笛七短一长声，连放一分钟；船体产生火警时，是警铃和汽笛短声连放一分钟，一分钟后，另有一声是指明火警产生部位的，1声表示船的前部，2声表示中部，3声表示后部，4声表示机舱，5声表示上层修建失火。诶？详细那前面是长声还是短声呢？哎呦哎，忘了忘了，你们到时新海员上了船另有培训呢，上船后再好好学吧！”

李大利点头浅笑，其他学员感慨道：“哇，本来如此啊！”

说的李大利又是满脸的通红。

那韩教员又愤恚地把眼镜带上，推了推眼镜框，愤恚地说道：“你们晓得我筹办这个PPT，筹办这些视频费了多大劲呢嘛！特么的费了我老劲儿了！哎呀，这活儿真不好干，没有船上爽，舒畅，自在！”