第61章 监督机制[第1页/共3页]

道具，调侃道：“对呀，可别学教员这个‘小失误’哦，不然画出来的作品能够会让你哭笑不得呢！”

两人随即开端筹办相干的弊端树模素材，还不忘在中间放一个“狗头”

他看到舞台上的安插，对劲地笑了笑，然后对事情职员说：“大师再查抄一遍，看看有没有甚么遗漏的处所，特别是互动环节的东西和质料都筹办好了没？”

张主任在现场批示着，对小王说：“小王，你去看看孩子们都到齐了没，另有评委们也都安排好了吧？”

在课程录制结束后，林愉和陈教员开端清算孩子们上传的作品和留言。

指导教员笑着答复：“哈哈，对呀，剪纸是我们的传统艺术，只要你用心学，必定能剪出标致的作品哦。”

小张在小组集会上拿着文件说：“各位，我们已经把资金利用标准和跟踪机制都清算好了，大师看看另有没有甚么题目或者需求弥补的处所。”

分享会开端后，现场氛围热烈。

比赛开端后，孩子们专注地停止着创作。

小赵笑着说：“哈哈，感谢杨密斯，这可离不开您的指导呀！但愿明天的分享会能让大师都有满满的收成。”

在艺术比赛的决赛筹办方面，张主任和小王正在严峻地安插决赛园地。

公益分享会当天，小赵早早地来到现场停止最后的查抄。

小李说：“我感觉我们能够建立一个资金利用的反应渠道，让每一笔资金的利用方都能及时反应资金的利用环境和结果。”

事情职员安抚道：“别焦急，你能够再调剂一下，或者参考一下四周其他同窗的作品，找找灵感。”

事情职员纷繁回应：“放心吧，小赵，都筹办好了。”

您就等着看一场出色的分享会吧。”

张主任对小王说：“小王，你去看看大屏幕的安装调试好了没有，另有评委席的安插也要再查抄一下。”

对了，我们还需求筹办一些备用的东西和质料，以防孩子们在创作过程中呈现不测环境。”

资金监督小组在后续的事情中，制定了详细的资金利用标准和跟踪机制。

而林愉和陈教员也在为课程的后续内容停止经心策划。

在录制过程中，林愉用心调错色彩，看着那奇特的色采结果，笑着对镜头说：“孩子们，你们看，如果像教员如许不谨慎把色彩调错了，画面能够就会变得很奇特哦，以是大师在调色的时候必然要细心呀！”

王密斯浅笑着说：“李总，别客气，我也很等候看到孩子们的出色作品呢。”

在互动环节，观众们主动参与剪纸和糖画的体验。

道具，让全部录制氛围更加轻松风趣。

这时，杨密斯也来到了现场，她看着繁忙的大师，竖起大拇指说：“小赵，你们真的太棒了，明天必然会非常顺利的。”