四十九、寓教于乐，提高语文素质（上）[第1页/共3页]

1、通度日动增加门生的知识堆集

学习语文，风俗很关头。而要养成好风俗，必须接受耐久的不间断的练习。常言道，“风俗整天然”，恰是说在耐久不间断的几次实际中，自但是然地令人具有了某种素养。从这一点看，风俗和本质的干系甚为密切。我指导门生停止课外练笔的过程是很好的证明。一个高中生，经历了小学、初中学习阶段，对教员的写日记等课外练笔要求是早有领教的，很多门生的“风俗”是对付，或三言两语随便写写，或干脆抄《作文选》了事，结果明显是不好的。我在要求他们写这类文章时，不消“日记”、“周记”的称呼，而称之为“漫笔”。“漫笔”可随心所欲地写本身的糊口见闻、感受体验，这称呼无益于消弭门生写作心机上的停滞，但篇数、

这是一篇HF市中语会第七届年会获一等奖的论文，是鼠人多年教改尝摸索索的全面总结。时候畴昔了20多年，现在回看，仍感到当时颇用心机，不管是各种寓教于乐讲授手腕的尝试应用，还是这篇论文的写作，都不愧“一等奖”的名头，现分高低两节，录于此：

2、通度日动培养好风俗

寓教于乐，进步语文本质

HF市中语会第七届年会获奖论文

这个活动是连络高中语文第二册单位练习《采访和答问》的要求停止的。我把整年级90多人分为14个采访小组。各组由组长卖力，全部组员插手，停止个人采访。采访工具是黉舍有关带领和西席，话题包含课本中供应的，也可以是黉舍教诲中同窗们体贴的其他题目。采访时要作记录，过后清算成文上交。这一活动激建议同窗们稠密的兴趣，大师纷繁研讨《采访和答问》的方法，会商采访话题，肯定采访工具。“公关”的及时与采访工具联络，商定采访时候；卖力发问的几次考虑要提的题目，笔头快的筹办作记录。多数采访组还带上了灌音设备。采访时合作合作，有条不紊。采访结束后，各组按照记录和灌音清算出来的采访陈述总计稀有万字，内容触及本质教诲、黉舍生长、如何变更学习主动性、如何才气适应测验轨制鼎新及课外浏览、第二讲堂、体育活动等等方面，表示了采访者对切身题目的摸索和寻求。部分采访不躲避门生糊口中的热点题目，如对“追星热”、“言情武侠热”、早恋、体罚等话题都有触及，另有的对“你如何会挑选西席职业”和一些西席的生长经历、讲授气势的构成颇感兴趣。这在必然程度上表示了90年代中门生的开放、敏感和锐气。

字数在整年写作总量上有明白规定(60篇，4.5万字)，并严格要求，按期查抄。为了激起写作欲望，并有耐久写下去的思惟筹办，我发起门生选用精彩的硬面抄作“漫笔”本，当真记录本身高中糊口的过程，心机生长的轨迹，以给将来留下夸姣的影象。这引发了同窗们的兴趣，大多数同窗写得实在，有豪情，有些抱尝尝看的写作态度的同窗也垂垂走上了正轨。因为写得逼真、有内容，一些同窗暗里还互换漫笔看，从中感知别人对一样糊口内容的深浅分歧的表述，很受开导。颠末一年多的堆集，同窗们已写了厚厚的几十页，有的给本身的“漫笔”编了目次，加上插图；有的取笔名，作补注。这时我因势利导，让门生每人自选一篇最好“漫笔”，以最美的笔迹誊写在我为他们筹办的精美活页纸上，然后按班编辑成集。同窗们本身给集子定名，两个班别离是《萍踪》、《百感交集》，很符合内容实际；班委为之作序，也写得得体有味。一些同窗还在封面设想、编目插图等方面倾泻了很大的热忱。现在，漫笔已是很多同窗糊口的不成贫乏的一部分，有的乃至表示今后“将会永久写下去”。能如此，申明好风俗已经养成，这些门生真正具有了察看、感受糊口，用笔墨记录、反应糊口的素养了。