第10章 此子大才[第1页/共5页]

许廉洁双手接过纸张，细心一看，上面笔迹刚毅有力，题目设想既松散又充满应战。

“赵立虽曾恶劣，但知错能改，且能从田间劳作中悟得此理，实属可贵。朕见此文，如见其志，心甚慰也。”

他低头挠了挠后脑勺，小声嘀咕：

贰心中顿时生出激烈的求知欲，冲动得满脸通红，慎重叩首：“谢陛下教诲，门生定不负所望！”

动静传出，赵立的文章敏捷在书院中传播开来，学子们争相传阅，或摘录于案，或奋笔思虑，将文章中的观点与本身的学习融会贯穿。

陈晨抬手止住世人，沉声说道：“此文虽有佳理，然其本意不在夸耀文辞，而在启民气智。诸位爱卿，治国之道，贵在知行合一，若仅读而不可，再多的文章，又有何用？”

一次讲堂上，陈晨发问：“如果地球绕太阳运转，那么为何我们感受不到地球在动？”

他取过案边的纸笔，亲身写下几道题目，内容涵盖力学、天体运转等根基知识，并标注了每一道题的要点与方向。

世人回顾望去，只见一人浑身泥土，气喘吁吁而入。衣衫虽显狼狈，目光却炯炯有神。

新学书院的讲堂垂垂步入正轨，门生们对天然之学的兴趣每日稠密。

此言一出，百官纷繁点头称是，更有大臣发起：“陛下，此文乃治世良策，臣请将其列入国粹课本，以鉴戒后代！”

“稻苗不离雨露，国治亦不成无良臣；河道若堵，水流必溃，朝廷若塞，百姓必怨。治国者，当如农夫，勤于垦田，除草护苗；亦当如铁匠，磨炼器物，撤除杂质，方得利器。

“陛下，这一月间，门生每日耕耘田间，朝观稻苗之生，暮察天象之变，终悟一理——万物之道，皆蕴天然！”

赵立疾步至堂前，膜拜于地，语气中透着冲动与感悟：“陛下，门生明白了！”

他取星象图表示，缓缓讲授星斗之运，四时之更，言辞清楚，众学子或凝神记录，或低语相议，讲堂一派喧闹。

“稻苗不离雨露，国治亦不成无良臣”之语，则一语道破治国底子。这篇文章，不但在学界引发共鸣，也悄悄影响了朝堂的民风。

数今后，赵立呈上了一篇文章，题为《万物同理，治国之要》。

陈晨听罢，哈哈一笑，语气中尽是欣喜：

赵立闻言，顿时冲动地跪下，语气颤抖：“门生虽学问陋劣，但必不负陛下所托！”

门生们听罢，纷繁鼓掌，许廉洁却有些不美意义地坐了归去。

他将纸递给许廉洁，语气暖和而果断：“这些题目，你先试着解答，若罹难处，可随时来问朕。”

讲堂上题目接踵而至，学子们的猎奇心如井喷般出现。

课后，陈晨将赵立唤至身侧，和声说道：“赵立，你的这些感悟，可否再细细清算一番，写成一篇文章？”

文中以稻苗、河道、山川等天然之物喻国事，将天然之理与治国之道紧密连络，层次清楚，言辞诚心，既有深切的事理，又有夷易的比方，充分表现了赵立对天然与政治的两重感悟。