第67章 赏识教育（一）[第3页/共3页]

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如果，三合告白创意文明有限公司能够抓住这一和千百个家庭息息相干的孩子教诲范例的停业深耕细作的话，必定能另辟门路，事半功倍的，这千百个家庭的家长中谁晓得有多少个是企业老总、办理者、主管、停业员？只要将这个停业做好的话，必定能够给公司带来意想不到的名誉传播结果。同时还会遭到处所当局及职能部分的存眷，别的，对公司承接停业的横向界面推行也有了新的思路的拓展，一举数得的事，何乐而不为呢！

我们说，“没有种不好的庄稼，只要不会种庄稼的农夫；没有教不好的孩子，只要不会教的父母！

只是，姜飞扬看到了这内里的商机和机遇，固然在公司市场停业会上向汪春明提过几次，但都因为没有详细的实施打算微风险评价以及收益计算而不了了之。

席间，姜飞扬又提起了“赏识教诲”这个事，他很当真的报告了“赏识教诲”的出世。

而我们孩子学习不可时，家长却更多的是抱怨和指责，很少深思本身的错误！

直到有一天，也是施涛生日集会上，作为市场部的停业主管之一，那名叫姜飞扬的也被聘请插手施涛的宴请。

农夫如何对待庄稼，决定了庄稼的运气，家长如何对待孩子，决定了孩子的平生！

他说，是一个名叫周弘的教诲事情者把本身双耳失聪的女儿培养成了天下第一个聋哑留美博士生，而总结出的教诲经历，且被很多的家长应用后，结果极其好，从而出世了“赏识教诲”，后被尊称为“天下驰名的六种教诲体例之一”。可见其影响力是深远博识的。

庄稼长势不好时，农夫从未抱怨庄稼，相反老是从本身身上找启事；

作为一个毕业于师范类大学，且处置过教诲的教员，下海转行做了告白创意文明公司的人来讲，对于和教诲有关的停业或者人或事是潜认识加特别存眷的。

但，这期间，姜飞扬始终没有断了和“赏识教诲”的推行团队的联络，并且向他们体味到了更多的环境和信息。