科学做笔记[第1页/共5页]

色彩和图象：如同五彩斑斓的画笔，利用丰富的图象和多种素净的色彩，如绘画般帮忙影象，辨别分歧分支。

2. 做条记的 4 个要点：

康奈尔条记法，好像一颗灿烂的明珠，由康奈尔大学的 Walter Pauk 博士在 20 世纪 50 年代经心砥砺而成。这类体比方同一把奇异的钥匙，通过奇特的页面布局，开启了布局化记录和信息清算的大门，激起了主动思虑和发问的火花，为实现高效学习照亮了前行的门路。它合用于门生记录讲堂条记，如知识的甘霖津润着求知的内心；合用于职场人士记录集会要点，好似聪明的光芒照亮了决策的门路；也合用于自学时清算学习质料，仿佛是在知识的宝库中摸索无尽的宝藏。

记条记时，我们常常如雾里看花，很少去穷究此中的启事，或者只是在乎识中轻描淡写地以为“对我们有好处”便一带而过。但是，记条记并非无迹可寻，它有着坚固的科学道理，如同一座巍峨的大厦，有着深厚的心机学根本。

即便电脑记条记的人被明白奉告要对信息停止转化，手写条记在学习结果上仍然更胜一筹，如同夜空中灿烂的明星，闪烁着奇特的光芒。

手写条记好像一把金钥匙，在答复观点性题目时，常常能够开启聪明的大门，优于电脑记条记。因为手写的过程好似对信息的邃密砥砺，需求对其停止清算和转化，有助于对知识的深切了解。

终究，阿谁尝试得出了以下几个结论：

电脑记条记的门生如同一台高效的信息措置器，在答复究竟性题目时，或许会表示得更加超卓，特别是在不答应门生复习条记的环境下。

绘制麦肯锡条记法如同绘制一幅灿艳的画卷，分为三步：描述究竟如勾画线条，解释究竟似添补色采，采纳行动则像点睛之笔。

这个题目的抛出，如同一颗石子投入安静的湖面，出现层层波纹。主如果因为当今科技的生长如日中天，在黉舍学习的体例也产生了翻天覆地的窜改。我们能够在课堂里矫捷应用遥控器，让知识如飞鸟般自在遨游；也能够借助手机，让学习如潺潺流水般源源不竭；另有在线课程办理体系，或者其他前所未闻的体例，为我们的学习之旅增加了无尽的能够。

麦肯锡条记法如同一把奇异的钥匙，基于“空雨伞”实际，能够翻开题目之门：描述究竟如描画画卷，解释环境似拨云见日，提出处理计划则像指明方向。比方，看到阴天如墨染般的天空（究竟），猜测能够下雨如滂湃之水（解释），决定带伞如未雨绸缪（行动）。这类体例简练了然，好像一盏明灯，合用于制定计划和总结题目。

R：浏览原文片段，仿若在知识的陆地中看望宝藏，发掘观点、体例、原则的希世珍宝。